Je riaditeľ Odboru riadenia strategických priorít na ministerstve školstva. Dlhodobo sa angažuje v oblasti vzdelávania a školstva so zámerom prispievať k pozitívnym systémovým zmenám.

Jana Bernaťáková je change facilitátorka, lektorka a mentorka so špecializáciou na ľudskú stránku zmeny. Má roky praxe, v rôznych rolách a v desiatkach zmien. Ako manažérka, change facilitátorka a spoluzakladateľka Beelong community & networking. Je tiež členkou novovzniknutého Inštitútu zmeny. Zameriava sa na podporu ľudí v procese zmeny, na podporu lídrov zmien a prácu s bariérami v procese zmeny, na individuálnej aj systémovej úrovni.

Programový riaditeľ školy Alma, odborník na vzdelávanie

Juraj Hipš vyštudoval FF UK v Bratislave a je zakladateľom Centra environmentálnej a etickej výchovy Živica, kde do roku 2019 pôsobil ako riaditeľ. Založil program pre nadaných mladých ľudí Sokratov inštitút ako aj program pre učiteľov Komenského inštitút, ktorý bol v roku 2017 zaradený Varkey Foundation medzi štyri najinšpiratívnejšie programy na podporu učiteľov na svete. Spoluzakladal prvú komunitnú školu na zaježovských lazoch, ktorú vychodili aj jeho dve dcéry a syn. V roku 2017 za svoju prácu v oblasti školstva získal Cenu MOST za dlhodobý prínos vo vzdelávaní. Nadácia Orange mu udelila Cenu za občiansku angažovanosť. Ashoka Foundation a Nadácia Pontis ho zaradili medzi významných sociálnych inovátorov Slovenska. V súčasnosti sa venuje budovaniu modelovej inkluzívnej školy Alma vo Zvolene.

Tomáš od roku 2015 zastáva vedúcu pozíciu na základných a stredných školách a aktuálne je riaditeľom ZŠ Flow v Prahe. Umelú inteligenciu vníma ako užitočný nástroj podpory práce pedagógov a skvelú príležitosť pre komplexný rozvoj zručností a kompetencií študujúcich. V AI vidí potenciál k pozitívnej zmene systému učenia a vzdelávania.

Reziliencia sa pre ňu stala životný štýl. Rada testuje, čo s ňou robí osvojovanie mikro-rezilientných návykov, ktoré podporujú jej energy-management a to tak v osobnom ako i pracovnom živote. Je mamou dvoch detí Janíka a Emky. Moderný koncept reziliencie si napevno ukotvila vo vytváraní zmysluplných vzťahov ako aj vo výchove detí. Kongruentné konanie (reálne žiť v súlade so svojimi osobnými hodnotami) vníma ako srdce reziliencie.

Zuzana úspešne absolvovala odborné zahraničné stáže v Belgicku (Boston University v Bruseli) a v U.S.A. na Jepson School of Leadership Studies, University of Richmond v Richmonde a na Darden School of Business, University of Viriginia v Charletosville.

Svoje odborné skúsenosti vo firemnom vzdelávaní získala aj prostredníctvom programu Internship v Ukrop’s Super Markets Inc. v Richmonde, Virginia, USA.

V roku 2017 bola účastníkmi svojich tréningov nominovaná na ocenenie „Lektor roka 2017“. V rámci tejto súťaže bola finalistkou. V roku 2019 sa stala medzinárodne certifikovanou trénerkou persolog® na zvyšovanie osobnej výkonnosti, organizačnej výkonnosti a zefektívňovanie komunikácie a tímovej práce.

V roku 2020 získala certifikáciu na University of Pennsylvania v špecializácii Pozitívna psychológia a reziliencia priamo od tvorcov tohto konceptu (Martin Seligman, Angela Duckworth, Karen Reivich, James Pawelski).

V roku 2024 sa stala víťazkou kategórie „Lektorka roka 2023“ v ankete Learning & Development Awards.

V súčasnosti spolupracuje so spoločnosťou Forvis Mazars Slovensko, ako Leadership & Resilience Development Professional, kde zabezpečuje rozvoj zamestnancova i klientov v témach ako: Leadership & Resielience, osobná reziliencia, tímová reziliencia, etický leadership, well-being & psychologické bezpečie, budovanie zdravej firemnej kultúry a ďalšie.

Spisovateľ, lektor, šachový veľmajster. Bol juniorským majstrom Európy a dlhoročnou slovenskou šachovou jednotkou.

O kritickom myslení napísal bestseller Sila rozumu v bláznivej dobe. Jeho šachová kniha Tajná prísada bola v roku 2022 vyhlásená za najlepšiu šachovú knihu na svete. V súčasnosti pôsobí ako lektor v Akadémii kritického myslenia.

Ján Machaj je riaditeľom neziskovej organizácie EDULAB, ktorá sa zameriava na profesijný rozvoj pedagogických a odborných zamestnancov a vedenia škôl a n  tvorbu inovatívnych vzdelávacích materiálov. Spolupracoval na projektoch ako Moja prvá škola, Malá Finančná akadémia, Expedícia Fenomény sveta, ktoré využívajú digitálne technológie a multimediálny obsah na zvýšenie angažovanosti žiakov. Pôsobí aj na Filozofickej fakulte Univerzity Komenského v Bratislave, kde vyučuje didaktiku dejepisu

Odborný radca na odbore metodiky Regionálneho úradu školskej správy v Prešove, kde koordinuje odbornú činnosť v oblasti výchovno-vzdelávacieho procesu, podieľa sa na riadení a kontrole výchovy a vzdelávania detí a žiakov so zdravotným znevýhodnením v školách rôzneho druhu a typu.

Zároveň vykonáva odborné špecializované činnosti a metodicko-konzultačné činnosti pre vedúcich zamestnancov škôl a školských zariadení výchovného poradenstva a prevencie a ostatných pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov. Uvedeným oblastiam sa venuje aj lektorsky a publikačne.